师资队伍

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队伍结构

        本专业现有专职教师18人,外聘教授、副教授7人,其中专职教师结构状态为:

         (1)学历结构:硕士12人,占66.7%;在读博士2人;

         (2)职称结构:正高1人,占5.5%;副高6人,占27.8% ;中级6人,占33.3%;初级6人,占33.3%;

         (3)年龄结构:35岁以下10人,占55.6%;

         (4)学缘结构:大部分教师来自全国名牌院校及企事业单位。

        截止目前具有硕士以上学历的教师占66.7%,符合主讲教师资格的教师人数有17人,占94.4%。2013年,可以达到96.3%,作为一所应用型人才培养的学院,师资队伍中学历结构、职称结构有了长足的进步,并且注重“双师型”教师队伍的建设,引进了一批具有实际工作经验和实际技能的教学和实践技术人员,为学院人才培养目标的实现提供人力支持。但是,师资队伍在职称结构上,高职称教师偏少,在年龄结构上,青年教师比重大;在学历结构上,高学历比例偏低。

        育人为本,德育为先,因此,道德教育能力和水平是教师教学水平前提。教师整体道德水平和基本修养较高,具有良好的师德师风和职业道德。在教学过程中能够做到全面育人与和谐育人。

        教学上制定了与课堂教学、实验教学、实习实训相关的过程管理与具体要求,教师能够严格执行,积极参与教学的研究与改革,教学研究论文近3 年达30余篇,教师教学效果较好,学生基本满意。

教师简介

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