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师资结构

    该专业现有专职教师31人,其中含实验室教师4人,另外聘教师10人。专职教师结构状态为:
        (1)学历结构: 博士1人,硕士22人,占77.4%;在读博士2人。
        (2)职称结构: 正高1人,占3.2%;副高11人,占33.5% ;中级14人,占45.2%;初级5人,占16.1%。
        (3)年龄结构:50岁以上的2人,占6.5%;36-50之间18人,占58.1%;35岁以下11人,占35.5%。
        (4)学缘结构:大部分教师来自全国名牌院校及企事业单位。

    作为一所新升本科院校,历经12年的发展,我系师资队伍的学历结构、职称结构有了长足的进步,并且注重“双师型”教师队伍的建设,引进及培养了一批具有实际工作经验和实际技能的教学和实践技术人员。目前教学名师2名、优秀主讲教师3名、教运新秀3名,在我院组织的青年教师教学基本功竞赛中连续四年荣获理工科组冠军,2名教师荣获2010年山西省高等院校中青年教师教学基本功竞赛二等奖,并荣记一等功。

    专职任课教师中符合岗位资格教师的比例达100%。教授、副教授上课情况完全达标,本专业高级职称教师全部给本科生上课,授课达100%。注重课程教梯队的建设,对于所有的主干课程确定了课程负责人并能发挥到传帮代的作用。同时针对应用型人才培养的定位,我们也注重应用性课程的教师梯队建设,做到1课多人,集体交流讨论课程的教学任务,提高教学效果。每学期学生对教师的评教成绩整体教学效果良好。

教师名单

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教师简介

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