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培养方案

    物理学专业培养方案
     
    学科门类 理学
    二 级 类 物理学
    专业代码 070201
    英文名称 Physics
    一、专业培养目标
    本专业培养在新时代中国特色社会主义思想指引下,弘扬社会主义核心价值观,德、智、体、美全面发展,适应新时代发展的需要,掌握物理学基础知识、基本理论以及物理教学的基本技能,受到良好的科学实验技能和科学研究的初步训练,熟悉现代教学技术,了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就,具备良好的科学素养和人文素养,具有创新精神,能够从事中学物理教学、具备初步科研和管理工作的应用型人才。
    二、专业培养规格
    1、知识结构
    (1)掌握物理学专业知识的基本概念、原理和规律,熟悉相关实验的操作步骤及其测试方法。
    (2)掌握物理学科的发展趋势,熟悉物理学科领域研究者探索知识的标准、思考的方法及知识的功能。
    (3)熟悉教育法规,掌握并能够初步运用现代教育学、心理学的理论以及物理教学的新成果进行教学。
    (4)掌握物理教学的基本理论和方法,具有较高的教学修养。
    (5)掌握英语、计算机、信息技术应用、文献检索等工具性知识。
    2、能力结构
    (1)掌握和运用现代教育技术,特别是多媒体、网络教育技术到物理教学中去。具有良好的教师素质和从事物理教学、教学研究的基本技能。
    (2)掌握并能运用教育学、心理学基础理论,具有良好的教师职业道德和从事物理教学的能力。
    (3)具有良好的语言文字表达能力、信息获取与处理能力、组织协调与现场处理能力、沟通交流与社会适应能力。
    (4)了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就,具有一定的创新能力和自学能力。
    (5)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究能力和工作能力。
    (6)具有科研意识,反思教学实践,发现教学问题,总结经验的能力。
    3、素质结构
    (1)具备优良的政治素质、思想素质、道德品质。
    (2)具备较高的人文素养、科学素养、良好的文化素养、文学艺术修养、人际交往意识以及良好的团队合作精神。
    (3)具有较好的科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识。
    (4)具有较扎实的专业基础理论、基本知识和基本技能以及综合分析问题的素养。
    (5)具有法制意识、诚信意识、健康意识,拥有健康的体魄、坚定的意志、良好的心理素质、和积极乐观的人生态度。
    (6)具有一定的体育和军事基本知识,达到大学生国家体质健康测试水平和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
     
    专业培养规格实现矩阵
     
    培养规格(知识、能力与素质要求) 实现途径
    课程设置 其他(如教学方式、技能竞赛)
    (一)知识结构 1、掌握物理学专业知识的基本概念、原理和规律,熟悉相关实验的操作步骤及其测试方法。 力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、量子力学等  
    2、掌握物理学科的发展趋势,熟悉物理学科领域研究者探索知识的标准、思考的方法及知识的功能。 物理学史 大学生物理学术竞赛
    3、熟悉教育法规,掌握并能够初步运用现代教育学、心理学的理论以及物理教学的新成果进行教学。 现代教育技术  
    4、掌握物理教学的基本理论和方法,具有较高的教学修养。 中学物理教学论、中学物理教学技能训练  
    5、掌握外语、计算机、信息技术应用、文献检索等工具性知识。 大学英语、计算机基础、程序设计基础、Matlab语言、文献检索与科研论文写作、专业英语  
    (二)能力结构 1、掌握和运用现代教育技术,特别是多媒体、网络教育技术到物理教学中去。具有良好的教师素质和从事物理教学、教学研究的基本技能。 现代教育技术、中学物理教学论、中学物理教学技能训练 师范生教育技能竞赛
    2、掌握并能运用教育学、心理学基础理论,具有良好的教师职业道德和从事物理教学的能力。 心理学、教育学  
    3、具有良好的语言文字表达能力、信息获取与处理能力、组织协调与现场处理能力、沟通交流与社会适应能力。 大学语文、普通话、中学物理教学论  
    4、了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学的新成就,具有一定的创新能力和自学能力。 物理学史、物理学前沿 大学生物理学术竞赛
    5、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究能力和工作能力。 文献检索与科研论文写作  
    6、具有科研意识,反思教学实践,发现教学问题,总结经验的能力。 中学物理教学技能训练  
    (三)素质结构 1、具备优良的政治素质、思想素质、道德品质。 思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策  
    2、具备较高的人文素养、科学素养、良好的文化素养、文学艺术修养、人际交往意识以及良好的团队合作精神。 人文社科、艺术教育通识选修 大学生物理学术竞赛
    3、具有较好的科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识。 大学生创新思维训练  
    4、具有较扎实的专业基础理论、基本知识和基本技能以及综合分析问题的素养。 高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、数学物理方法、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、电子线路、中学物理教学论、普通物理实验、近代物理实验、电子线路实验等  
    5、具有法制意识、诚信意识、健康意识,拥有健康的体魄、坚定的意志、良好的心理素质、和积极乐观的人生态度。 大学生安全教育、大学生心理健康  
    6、具有一定的体育和军事基本知识,达到大学生国家体质健康测试水平和军事训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 大学体育、大学生军事训练  
     
    四、主干学科
    物理学
     
    五、专业核心课
    本专业核心课有:理论力学数学物理方法电动力学量子力学电子线路
     
    理论力学:理论力学是研究机械运动规律的理论性课程,是力学课的提高和深入。理论力学的内容可总结为牛顿力学和分析力学(拉格朗日表述和哈密顿表述)两种理论知识体系。本课程的任务是使学生掌握质点、质点系和刚体机械运动(包括平衡)的基本规律和研究方法,为学习有关后继课程打好必要的基础,并为将来学习和掌握新的科学技术创造条件,使学生初步学会应用理论力学的理论和方法分析、解决一些简单的工程实际问题。
     
    数学物理方法:数学物理方法是联系数学和物理类课程的纽带。主要包括复变函数论及数学物理方程两部分。复变函数论主要内容包括:复变函数、复变函数的积分、幂级数展开、留数定理、傅傅里叶变换,拉普拉氏变换氏变换。数学物理方程主要内容包括:数学物理的定解问题、分离变数法、二阶常微分方程级数解法、球函数等。通过本课程的学习为后继的基础课程和专业课程的学习提供所需额的数学方法及工具,也为今后工作中遇到的数学物理问题求解提供基础。
     
    电动力学:本课程主要内容包括电磁现象的普遍规律、静电场、静磁场、电磁场的传播、电磁波的辐射和狭义相对论等。通过本课程的学习,使学生能够对电磁场理论有一个系统的了解,能够应用各种形式下的麦克斯韦方程组求解电磁场,培养学生的逻辑思维能力。为学习后续课程及将来从事理论研究工作奠定基础。
     
    量子力学:本课程主要内容包括波函数的相关测量、定态薛定谔方程的求解、力学量算符对易关系的计算和证明、表象变换、微扰论、变分法所涉及的近似计算、微观粒子角动量和自旋特性。通过本课程的学习,使学习能够应用量子力学的基本理论和方法来分析解决微观粒子的运动问题,为学习后续课程及将来从事物理教学或者物理理论研究工作奠定基础,同时结合《原子物理学》课程,培养学生运用物理知识分析解决现实问题的能力。
    电子线路:本课程主要内容包括半导体器件,基本放大电路,信号运算电路等模拟电路的工作原理和逻辑代数,组合逻辑电路,脉冲电路等数字电路的分析和设计。通过本课程的学习,使学生掌握电子线路的基本概念,基础理论和基本技能并能应用相关理论分析解决实际的电路问题,为深入学习电子技术及其在专业中的应用奠定基础,同时结合《电路基础》,培养学生分析较复杂电路的能力。
     
    六、主要实践环节
    社会实践、教育见习、教育实习、毕业论文等。
     
    七、学制与学分要求  
    本专业实行学年学分制,修业年限四年,要求修满178学分。
     
    八、毕业条件
    学生四年学习期满,完成并通过本培养方案规定的全部教学环节,修满规定学分,达到大学生体质健康标准,方可毕业。
     
    九、授予学位
    本科毕业生符合学位授予条件的,经学院学位评定委员会批准,可授予理学学士学位。
     
    十、课程体系构成及学时学分比例

    课程类别

    课程性质

    学分

    学 时

    备注

    总学分

    %

    总学时

    %

    理论

    实验 

    实践

    通识教育课程

    必修

    45

    25.2

    816

    34.8

    738

    32

    46

     

    选修

    10

    5.6

    160

    6.8

    160

     

     

     

    专业教育课程

    专业基础及核心课

    必修

    49.5

    27.7

    827

    35.3

    715

    112

     

     

    专业拓展课

    选修

    10

    5.6

    160

    6.8

    160

     

     

     

    教师教育课程

    必修

    14

    7.8

    252

    10.8

    194

    16

    42

     

    选修

    8

    4.6

    128

    5.5

    128

     

     

     

    集中实践课程

    必修

    42

    23.5

     

     

     

     

     

     

    合 计

    178.5

    100

    2343

    100

    2095

    160

    88

     
     
     

印制电路实验班

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